随着老龄化现象的日益加重，让更多老年人过上有品质有尊严的幸福生活，是很重要的民生问题。在今年南京市政协会议上，市政协委员卞开勤带了关于“文化养老”进社区的提案上会，“文化养老”既是老年教育的需要，也是建设文化南京的需要，而社区老年大学就是“文化养老”的最好载体。
当前，老年大学“一位难求”已经是社会普遍现象，一些老年朋友为了能报上老年大学的课程，甚至连夜就来排队，可见老年人“再学习”的热情非常高。一方面，由于物质生活的不断改善，老年人对精神需求越来越高，都想重拾自己年轻时的梦想，弥补一些人生缺憾。另一方面，老年人退休后也不能整天宅在家里，也需要新的交流平台，丰富晚年生活。但是，由于市级或区级老年大学的教学场地和招生名额有限，老年朋友“文化养老”的“刚需”无法得到满足，这也就为老年大学开进社区创造了条件。
老年大学开进社区的优势是显而易见的。一是距离近了，老年大学开在了自家门口，就使得一些原本腿脚不便的，或是害怕挤车的老年人都有了就近上学的机会。二是老年大学的学员都是街坊邻居，学员之间更容易沟通，大家互帮互助的学习氛围也对建设和谐社区大有裨益。三是现在许多社区都有文化活动中心、社区学校，还有老年活动室等，这些都为老年大学进社区提供了硬件保证。
当然，老年教育是一项系统工程，它不是老龄办和教育部门等几家的事，需要全社会方方面面的支持和帮助。比如，大量社区老年大学的开办需要师资力量的配套跟上，这单靠上一级老年大学的分配肯定是远远不够的，需要社区里一些教育、科技、医疗、文艺和法律等专业人才的积极支援。社区老年大学也应该不拘一格用人才，凡是有爱心，并有一技之长的专业人士都可以吸收到教师队伍中来。另外，社区老年大学应该实行更灵活的管理和教学模式。既可以由社工和志愿者来提供服务，也可以通过民办的机构来管理。在教学上，可以根据社区老年人的喜好，以及师资力量的情况，办出各自的特色，让社区老年大学在贴近性方面离社区老年居民也越来越近。
