让老年大学真正成为老年人的乐园
作者: | 来源: | 发布时间:2021-12-01

        近日,中共中央、国务院印发《关于加强新时代老龄工作的意见》,其中一个亮点是将老年教育纳入终身教育体系。鼓励有条件的高校、职业院校开设老年教育相关专业和课程。依托国家开放大学筹建国家老年大学,搭建全国老年教育资源共享平台和公共服务平台。

  创新机制,推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学,无疑为老年人的幸福生活又增添了一份福利。从我国老年大学办学实践看,其在满足老年人多元化需求,提升获得感、幸福感等方面发挥了积极作用。但随着我国老年人口规模日益庞大,老龄化程度日益加深,老年大学的建设遇到了一些困难。其中既有供需失衡、“一座难求”的硬件问题,也有发展缓慢、教学内容不能满足老年人需求的“软件”问题。

  老年教育是一个系统的社会问题。或由政府倡导建立、或为企事业单位主办,老年大学一度在管理标准上缺乏系统性,监管环节也存在不力;一些地方对老年教育投入不足,掣肘着老年大学的发展。即便如此,不少老年大学仍然吸引力不小,一些学员“只想读书不想毕业”“来了就不想走”。

  对于管理问题,上述意见已明确职责分工,相关部门需要又快又好地行动起来。对于资源紧缺问题,政府可以考虑通过购买服务的方式,将相关补贴发给有条件的普通高校或职业院校、老年协会、社区学校等。对于分配不均问题,各地应坚持城乡统筹,逐步扩大办学和招生覆盖面,通过开发体现适老化、场景化的全媒体课程资源和远程培训平台等,让更多老年人有机会享受到更好的教育服务。

  当然,老年大学自身也要积极打通养老与教育之间的界限,为老年人提供全方位的学习支持与服务。比如积极与养老服务机构合作,围绕老年健康、智慧助老、艺术养成等,开设一些老年人喜闻乐见的讲座和娱乐活动,真正帮老年人接触新知识、掌握新技能,融入新生活。同时要当好桥梁,引导一些有能力的老年人积极参与社会公益活动,实现“老有所学”与“老有所为”的更好结合。

  上述意见为老年大学的建设注入了新活力,各地应加大制度创新、政策供给、财政投入等,多维度推进老年大学建设,以老年大学的生动实践推进老龄化社会治理,实现“莫道桑榆晚,为霞尚满天”的美好蓝图。

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